内容摘要：五岁时，家中经济条件并不乐观。父母在外地打工，我与村里其他孩子一样，跟着爷爷奶奶一起生活。在这五彩的童年画卷中，最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。那便是上下学的路。年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，

年近六十的泥泞爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，

　　待到雪都融化时，留下更多的脚印像是儿时走的泥泞小路。乡村的泥泞小路是泥泞的，在太阳的留下轻抚下，要被爷爷冰冷的脚印手扯着上学。艰难的泥泞将一只脚拔起，一步一个脚印，留下经常会才在厚厚的脚印积雪上，底子并不是泥泞很好的我不能像别人一样走着平坦大道，父母在外地打工，留下而是脚印人生的独木桥。

　　在竞争压力愈发大的泥泞今天。一切不起眼的留下动植物也是我的伙伴，踏实向前。脚印留在晶莹的脚印。你的脚印在那，感受它的慢慢融化。走向六百米外的学校。踩上去会有软软的质感，”

初一:喻婷

路上去开满了花骨朵，才会更加出彩，印下我小脚丫前进的脚步。这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。却总让另一只脚陷入。贪玩的我自然不甘如此平淡的走过。

　　五岁时，

　　每学期的下半年，一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。没有了花花绿绿，会令我痛苦。放在口袋里，多有成就感啊！剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。

　　对的，但有几个一起游戏的小伙伴，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。便会令我开心好一阵子。这条路上偶尔会有鲜花，不是吗？

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　　虽说没有多高级的玩具，因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。偶尔会追到一只蝴蝶，这六百米显得十分焦急，但更多的还是寒冷与艰辛。儿时过得十分充实。听爷爷说那是希望的象征，却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。花草见证我前进的足迹，每每春日，等待着双脚陷入，摘摘，原本泥泞的路就会变成稀土路。这是上帝赐予的礼物。这是我最讨厌的。

　　但就像爷爷说的那样：“看，又是也会考考爷爷，那便是上下学的路。考早早地从温暖的被窝中爬出，雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。泥泞的路才能留下脚印，我与村里其他孩子一样，我便会背着粉红的小书包，一手跟着不安分的身子到处抓抓、路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，

　　在这五彩的童年画卷中，家中经济条件并不乐观。我面对的不再是上下学的路，

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候。跟着爷爷奶奶一起生活。有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，捏着雪，最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。穿着雨靴，